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关心他人,快乐自己
发布人:德育处 发布时间:2019-01-17 10:51 来源:本站原创 访问:

关心他人,快乐自己(三年级)

活动目标:

1. 通过活动帮助学生认识到,热情地帮助别人不仅会让自己心情愉悦,更会让自己成为一个受欢迎的人。

2. 在活动中让学生懂得,在人际交往中,站在别人的角度思考问题,能让自己与别人的关系更融洽。

活动过程:

一、暖身活动:快乐拼图

师:我给大家带来了一个小游戏,我们一起来玩个游戏,游戏的名字叫快乐拼图。

1. 活动规则

每个小组以最快的速度完成信封内的拼图,但是信封内会有一块是其他组的,要想最快拼成图案,需要到相应的小组找到相应的拼图互换。每个小组一次只能一个人离开座位。游戏时间3分钟。3分钟后不管有没有完成拼图,都必须停下来。

2. 教师指导,开始活动。

3. 活动分享:随机采访,你们小组最快完成拼图,你们是怎么做到的?

4. 教师小结:是啊,在游戏中,主动与他人沟通,主动寻求帮助能很好地解决困难。其实不仅在游戏中,在我们的学习生活中,也会碰到别人有许许多多的困难需要帮助,今天我们就以“让我来帮你”为话题 ,一起谈谈怎样更好地关心、帮助别人。

二、生活小故事

师:同学们,主动地关心他人,帮助他人,会让我们成为一个受欢迎的人。在你的生活中,肯定有过主动帮助别人或得到别人帮助的事,想一想,和你的同桌说一说,说清楚事情的过程和自己当时的感受。

1. 同桌互说

2. 指名分享。

3. 教师小结:是啊,我们在与伙伴的互助中收获了快乐,收获了友谊。但也有那么一些时候,我们却不知道该如何正确地帮助别人。接下,让我们一起来看看凯莉的故事吧。

三、生活舞台

1. 教师出示故事

凯莉一直是老师的助手,是妈妈的好宝贝,还是同学们心中的好榜样。每次考试,凯莉总是稳稳地占据班级第一名的位置。可是今天,凯莉遇到了一件伤心的事,就是她这次数学考试考得不好,这是她第一次考这么差的成绩,她很伤心,一个人坐在座位上难过。


她的一个同学小刚走了过来,围着凯莉左看看,右看看,突然指着她,笑着说:“嘿,班长大人,不就是一次考试考差了嘛,天又没塌下来,你至于这样吗?”说完,便大摇大摆地走了。凯莉难过极了,头低得更低了。


这时,她的另一个同学小丽走了进来,站在离凯莉不远的地方看了很久,“看到凯莉这么难过,我真起去安慰她,可是……怎么办呢?对,有了……”突然,灵光一闪,小丽走上去,一把拉起凯莉:“凯莉,别坐着了,快跟我一起去玩吧。”说着,不分青红皂白,就要把凯莉从座位上拉起来,凯莉更加难过了,一把甩掉小丽的手,坐在座位上更加伤心地哭了。


这时,乐乐正好从教室外面走进来,看到坐在座位上伤心的凯莉,走过去拉着凯莉的手,温柔地跟她说:“凯莉,你怎么了?是不是因为这次数学考试没有考好?我理解你的难过。但是老师也教育过我们,失败乃成功之母,没事,我们吸取教训,下次努力,一定会成功的。”乐乐一边说着,还一边用手轻轻拍着凯莉的肩膀,凯莉慢慢地停止了哭泣……

2. 随机采访

这个时候,如果你就是凯莉,你更喜欢谁?为什么呢?

3. 教师小结:是啊,主动地关心别人,正确地帮助别人,不仅能让我们收获友谊,还能使我们更加快乐,让他人感觉温暖。

四、暖心行动

1. 师:凯莉的故事,让我们知道了帮助就是乐乐对凯莉的关心和体贴,你认为帮助是什么呢?(出示图片,教师引导学生说,使学生更加了解帮助)

2. 小组合作,完成暖心行动单

暖心行动单

1. 帮助是别人摔倒时扶他起来。

2. 帮助是 ……

3. 帮助是……

4.……


3. 小组讨论,分享

4. 教师小结:这些主动关心别人,正确帮助别人的行动真的让人心里热乎乎的。

五、生活舞台

在我们的生活中,会遇到许多需要别人帮助的时刻,也经常需要我们主动地伸出热情的双手,下面,进入生活舞台,让我们都做个热情帮助他人的人,演绎生活中的帮助。小组选择一个情境,把故事编完整。(小组可以选两三名演员,其他人负责帮助他们设计台词。)

情境一:期中考试,你的同学考砸了,拿着试卷,难过地坐在自己的位置上,你看到了,于是……


情境二:下课的时候,你和同学们在玩,突然一个小朋友摔倒了,身上都是泥土,你看到了,于是……


情境三:同学丢了妈妈给他的零花钱,急得团团转,你看到了,于是……

小组讨论,教师适时指导。

请1—2个小组上台表演。

六、快乐收获

教师小结:帮助别是是哭泣时轻轻递来的一张纸巾;帮助别人是受伤时那片小小的创可贴;甚至,有的时候,帮助别人,只是同学发言时一个鼓励的眼神……老师希望大家都能做个热情帮助别人的人,在学习生活中收获更多的快乐!

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